torsdag 25 mars 2010

Skola, vad ska vi göra?

Ämnesintegration är något som jag brinner för...

Att arbeta med SO eller svenska var för sig verkar i mina ögon vara en form av slöseri med tid. Eleverna spenderar alldeles för mycket tid med att göra samma sak, fast i olika ämnen. Är inte alla lärare även svensk-lärare? Det är ju språket som är verktyget. Det har jag skrivit om tidigare, men det känns ständigt aktuellt.

Vår slöjdlärare berättade om hur han mötte en elevs kritik om att han var tvungen att räkna för att kunna snickra; "Ja visst, men vi pratar svenska fast det är slöjd också...!" Vi borde samköra mer och mer, helhet före detaljer.

Jag som SO-lärare kan ju utnyttja mina arbetsområden för att stärka förmågor som kanske inte egentligen ligger på mitt ansvar om man strikt tittar i målen, men att t ex arbeta med skrivandets processer eller hur man använder datorns olika program i sin vardag blir liksom naturligt. Det skulle faktiskt vara kul att luckra upp ämnesgränserna ännu mer och se till vilka kvalitéer de olika lärarna har när man panerar.

För att ge alla chansen att lyckas tror jag på att man ”intressegrupperar” eller ”metodgrupperar”, vilket för mig är att man låter eleverna nå olika mål med olika metoder. Att t ex erbjuda eleverna olika alternativ för att visa sin förmåga och nå målen verkar mer och mer självklart. Exempelvis kan man erbjuda ett antal examinationsformer, val av ämnen/innehåll eller prova att arbeta med samma ämne med olika metoder samtidigt. Eleverna kan få välja efter intresse eller förmåga.

Jag tror att man kan utnyttja olika lärares starka sidor inom olika områden. Var och en gör det som den är bäst på helt enkelt. Detta skulle vara kul att få prova i lite större skala. Kanske finns chansen nu i och med skapandet av ett nytt arbetslag på skolan - om jag kommer med dvs...

För övrigt vill jag att alla tittar på Uppdrag granskning från i onsdags om våldtäkten i Bjästaskolan... Man häpnar! http://svt.se/svt/jsp/Crosslink.jsp?d=2232

Men det händer otroliga saker varje dag i skola som inte leder till vettiga konxekvenser för de inblandade... Slagsmål som lite utreds, mobbning som inte tas på allvar, kränkningar som får fortgå osv. Kanske borde uppdrag granskning sticka fram en mikrofon under hakan på fler skolledare (och lärare). Vi måste bli bättre!

tisdag 23 mars 2010

Tisdag i mars

Jaha, då ska vi få info och instruktioner om höstens förändringar på personalkonferensen i eftermiddag. Hur ska sammanslagningen realiseras och den nya enheten skapas? Det är lite "vacuum" just nu, man väntar liksom på att få veta vad som sker och om man är tilltänkt att få vara med i det nya. Vore som sagt kul att få vara med och bygga upp något...

Träffade en barndomskamrat i fredags. Hon hade sett mig i lördagstidningen veckan innan. Linslus? Vi snackade om förändringar och svårigheten att genomföra dem.
"Det finns allt för många medlemmar i MMF!", menade hon.
"MMF?" frågade jag.
"Ja, Människor Mot Förändring..." blev repliken. Klockrent... ;-)

Stämmer kanske...!?

LMF då? Ja Lärare Mot Förändring...
Vissa menar ju att lärare är konservativa.
Stämmer det? Ja, ibland känns det så.

Hur som helst. Något lite roligt idag: http://tjuvtittat.se/lappar/just-post-it/

Ha´re...Janne

torsdag 18 mars 2010

Sammanslagningen av skolorna

Nu är det klart. Hoppas att man kan få börja packa...
Läs http://ekuriren.se/nyheter/eskilstuna/1.657355

Jag hoppas verkligen att det kan bli den skola som vi i personalen pratar om. En möjlighet att planera och skissa på verksamheten utifrå pedagogik istället för att vara fast i gamla ramar. Att få vara med och starta upp något nytt känns utmanande och lovande.

Nu ska vi börja fundera på innehållet och framför allt... vilka ska arbeta där?
Med vilka elever? Hur ska urvalet/valet gå till?

/Janne

onsdag 10 mars 2010

Äta kakan och ha den kvar...

Jag var med på möte idag, ett möte om vad som ska ske i och med sammanslagningen i höst. Nu börjar det likna något... Om allt går i lås blir det en lösning som kommer att göra vår skola attraktiv, bra och dessutom innebära en underbar utmaning för oss på samma gång. Jag är så att säga PÅ...

Ingen förtätning, inga stressade elever i baracker osv. Det kommer kunna bli SKITBRA.
På måndag ska ledning och politiker träffa och diskutera med intresserade föräldrar.
Då kommer förhoppningsvis hela grejen bli offentlig.

Från domedagsprofetior till morgonljus...;-)

Vänta och se....

/Janne

lördag 6 mars 2010

Att hjälpa på traven

Hur gör man för att få eleverna att inse och förstå vad man egentligen menar när man säger ord som (floskler?) reflektera, analysera, resonera osv? Det är inte så lätt. Men att kanske förse dem med hjälpord kan vara en väg. Därför har vi skissat på olika metoder att visa eleverna vilka ord och formuleringar som underlättar att skriva t ex en analys.
Eftersom www.wordle.net är himla kul och gratis, så kan man ju gärna använda den tjänsten...

Så här blev dagens flum om analysera(klicka för större text):
Wordle: analysera SO
/Janne

fredag 5 mars 2010

Ljusare tider

Nu går det mot ljusare tider, inte bara när det gäller vädret (jag var nyss ute med hunden i solsken, minusgrader och en meter snö - helt underbart...), kanse även på jobbet. Det finns förslag och idéer om hösten. Bara att vänta och se, kanske blir det bra. Det är inte så dumt att använda lärarnas kreativiet måste jag säga. Vi har idéer, men om ingen vill lyssna så kommer de ju inte fram. Hur som helst, idéerna kan jag inte gå i förväg med. Förhoppningsvos kommer det ett beslut snart. Men det finns en vettig möjlighet att göra något både bra och attraktivt...

Nya möjligheter på jobbet...
Vi har använt vårt nya arbetsrum en vecka nu. Redan nu känner jag hur bra det blir. Inte bara det att vi känner att arbetsrummet verkligen är ett arbetsrum där man får arbetsro, utan även på så sätt att man kan ha elever i rummet samtidigt som man sitter och gör annat.
Idag hade jag vid tre tillfällen elever som arbetade vid vårt "mötesbord" medan jag skrev underlag för utvecklingssamtal. Det blir en möjlighet att avlasta andra lärare som har stora grupper. Om det är elever som vill arbeta i lugn och ro utan att bli störda så funkar det bra. Jag får möjlighet att arbeta och de får lugn och ro - något som inte alltid finns.
Jag tror att man skulle kunna omvandla fler grupprum till arbetsrum på detta sätt och vinna många saker. Tyvärr är det allt för ofta så att eleverna inte klarar att sitta i grupprum och arbeta om ingen vuxen har ett öga på dem. Skadegörelsen i grupprummen är tyvärr stor och det ser faktiskt rätt illa ut med blyertsklotter, repor i bord, godispapper och skrapmärken i väggarna.
Kan detta vara en möjlighet?

tisdag 2 mars 2010

Turbo..turbulent

Två dagar efter lovet har gått. Idag var det stormöte med skolpolitker och tjänstemän. Smooth talkers, you know... Kunde inte delta på grund av logistikproblem med dotter och dagis, men det kanske var lika bra då jag inte kan hålla käften och kritik inte gillas, trots att kommundirektören försöker bevisa sin välvilja på hemsidan och i tidningen. "Yttrandefriheten är underordnad lojaliteten" skriver han. Se själv: http://www.eskilstuna.se/templates/Page____221444.aspx
Ja visst, men med individuella löner så finns ju ett andra vapen att ta till för skolledningen.
Tig och le så blir lönen bra...

Två dagar av ovisshet och konstig känsla. Som reaktion på förtroendekrisen har konstigt nog INGET hänt. Men det är man ju van med... Vilken är planen för att skapa arbetsglädje och arbetsro igen? Kan det vara idé att revidera omplaceringar och utnämningar av rektorer? Kanske titta mer på vilken kompetens som behövs och vilket ledarksap som är eftersträvansvärt? Är det livstids anställning som kommunal chef - oavsett kompetens och förmåga?

Stressen över hela den här grejen som vi ska igenom och det totala sammanbrottet gällande ledarskapet skapar ju inte en positiv grogrund för det kreativa arbetet. All energi försvinner, vill (orkar) inte ens ha lektioner - man får bita ihop.

Jag är skeptisk till en fortsättning om det ska vara så här... Finns tyvärr inte så många tjänster att söka. Jag vet bara att min fulla kapacitet inte nås om jag ska leva under stress och med missnöje. Kreativiteten dör... Hur vänder man detta? Eller räcker det att byta arbetsplats?

Jag känner mig som ett stort svart hål som skapar negativa vibbar omkring mig just nu. Ont i magen när jag vaknar och ont i magen när jag somnar. Stress, missnöje och, framför allt, frustration. Gå till jobbet med glädje? Nej, allt för sällan. Orka!? Just nu så "suger" det att vara lärare eftersom jag älskar mitt yrke, min yrkesroll och mitt uppdrag. Ja ialla fall när man kan göra det man är bra på nämligen undervisa och handleda eleverna. Tålamodet är dessutom lågt och minsta lilla strul i klassrummet gör en skitarg. Det är inte kul att vara arg...

Hur hittar man glädjen igen?