fredag 20 oktober 2017

Fredagstankar

Då sitter jag alltså på Rekarnegymnasiet en fredag i oktober och försöker samla mina tankar om de senaste nio månaderna.

I januari slutade jag efter nästan 4 år på ett jobb som gett mig allt för många gråa hår på grund av ständig stress och känsla av otillräcklighet, med ett tryck över bröstet sedan flera månader och med en malande oro om jag ska eller inte ska få en hjärtinfarkt för att börja studera och jobba som vikarie på fängelset och gymnasiet istället. Tanken växte fram att om jag inte gör det NU så fyller jag 50 och sen fortsätter jag som vanligt i 15 år till...om jag inte går in i väggen igen.

Omställningen till studier var dock inte helt enkel, men värd allt besvär och i januari nästa år har jag nått mitt mål - då har jag har läst in de sista 15 hp i historia som saknas för att få behörighet för att arbeta som gymnasielärare i både religion och historia. Att jag redan innan sommaren fick en fast tjänst på gymnasiet var en lyckträff. Nu fyller jag mina dagar med undervisning på språkintroduktion som SO-lärare (4-9) och i flera gymnasieklasser som religionslärare. På kvällar och helger pluggar jag historia och under våren ska jag uppdatera min lärarlegitimation.

Jag går numera till jobbet varje dag med ett leende - trycket över bröstet försvann samma kväll som jag sade upp mig från förra jobbet - och jag känner att jag möter intressanta utmaningar varje dag. Från dem som knappt kan läsa och som försöker starta upp ett liv i Sverige till dem som målmedvetet stretar på för att nå betyget A i Religion 1 och sedan gå vidare till universitetet. Mitt emellan de två ytterligheterna möter jag elever på bygg och fordon som inte riktigt är övertygade om att ämnet religion är "their cup of tea", vilket ger mig en härlig utmaning att skapa både engagemang och prestation. Det blir många positiva möten med ungdomar, varje dag.

Att plugga vid sidan om har varit och är ofta arbetsamt, men det är väldigt givande - tillika roligt. Jag tror att alla lärare skulle må bra av att förkovra sig med universitetskurser under sin verksamma tid. Man växer enormt av ny input, nya kunskaper och det breddar de gamla kunskaperna. (Tänk om det fanns kvartsfartskurser att läsa. En kurs varje läsår. Det skulle höja kompetensen enormt hos oss som yrkesgrupp. Kvartsfart klarar man nog utan att det växer en över huvudet, tror jag. Fast efter ett år av studier ska det bli skönt att läsa skönlitteratur i vår istället...)

Hur som helst... efter att ha kastat sig ut i det okända i våras känns det fantastiskt bra att ha medarbetarsamtal med sin chef och där få både uppmuntran och positiv feedback på det arbete och engagemang som jag lägger ner. För det är ju trevligt att man känner att man trivs och gör ett relativt bra jobb, men när ens elever och chef ser och uppskattar det man tillför känns det ännu bättre.

Ha en trevlig helg!

onsdag 1 februari 2017

När det vänder..händer och börjar om

Men se på f-n...nu har jag valt att börja studera (på gamla dar). Så just nu är jag inskriven på två religionskurser och en faktiskt även två historiekurers på tre olika universitet/högskolor under våren. Nu vet jag ju att jag inte ska läsa samtliga poäng som kurserna omfattar.

Jag behöver 15hp till för att få undervisa i religion på gymnasiet och 30hp i historia för att uppnå samma mål. Idéhistoria 7,5hp vid Uppsala universitet lockar lite mer än C-uppsats i Karlstad. Det kan bli ett avhopp där. Idéhistoriekursen börjar dock inte förrän vecka 13. Sen kan jag ju ta en sommarkurs och toppa med en halvfartskurs i höst. Målet är att ha gymnasielärarkompetens till vårterminen 2018. Samma år som jag fyller 50...med 15 år kvar på topp...

De två moment som jag har påbörjat i religion kommer att ge mig de eftertraktade poängen, även om jag inte läser klart en hel C-kurs på 30hp i Gävle. Jag kommer att nöja mig med ett moment på 7,5hp om Ateism och det moderna samhället eftersom jag även läser 7,5hp Att kommunicera religion i ett mediesamhälle på Uppsala universitet (kvartsfart). Allt handlar om att hitta ämnen som kompletterar det jag läst tidigare i min utbildning. Sen får jag söka ny legitimation.

Det är inte lätt att byta stol, att gå från lärare till studerande. Jag har haft fullt sjå att greppa och komma åt lärplattformar och studentportaler för mina distansstudier. Det är utvecklande och intressant. Synd att energin för att vidareutbilda sig och studera vid sidan av arbetet inte räckt till tidigare. Jag lånade lite litteratur av eget intresse för att komma igång och bara att läsa en bok som Perspektiv på historia, om historieämnet och studier i historia, gav flera svar på frågor jag ställt mig de senaste åren när jag försökt tillämpa kursplaner och betygskriterier. Ljuset uppenbarade sig ;-)

Det är ganska svårt att gå från ett tryggt socialt sammanhang med arbetskamrater till att vara ensam student via datorn (på distans) hemma i köket. Visst biblioteket finns ju att tillgå på dagarna, men den vanliga rollen och gemenskapen som lärare är saknad. Ja, sen saknar jag mina mentorselever och klasser. Att vara mentor innebär ju att man sätter upp planer för tre år framöver och så känner man sig som en svikare om man inte är med hela vägen fram. Klassiskt dilemma. Det är nästan omöjligt att inte svika några elever om man bryter upp.

Det här är nog den största omställningen hittills sen jag tog examen. Kanske att ta jobb på en anstalt som jag gjorde under 2011 är en rätt stor förändring det också, men det är spännande. På ett sätt hälsosamt också för nu har jag äntligen tid att gå på gymmet tre gånger i veckan...:-)

fredag 16 december 2016

Decembermörkret utanför

The end

Då kom den dagen till slut. Sista riktiga skoldagen efter en lång höst.
En bra höst, men som alltid är man ganska laddad inför ledigheten även om klassens dag på bowlinghallen, slutgiltig planering av nästa arbetsområde samt avslutningsdagen på tisdag kvarstår innan nyckeln hängs upp på kroken hemma i hallen...

Idag, på årsdagen av The Boston Tea Party, hade åttorna reflektionsprov om amerikanska och franska revolutionen (beroende på vilken man fördjupat sig i)... Niorna lämnade in PM om växthuseffekten (Biologi, geografi och svenska) och sjuorna hade deadline för sin religionskurs. Loggbok och fördjupning. Samarbete med svenska. Kul och utmanande... Men rättningen i januari kommer att hålla mej sysselsatt:-)

I kylen står det iskall Grolsch och väntar på sällskap runt en julmiddag. Nu känns det rätt skönt...

Reflektioner

Många saker har gjort terminen bättre än tidigare. Jag är så nöjd med mitt eget beslut att samla alla uppgifter på sista temat för bedömning efter lovet. Eleverna fick mer än en vecka extra att slutföra och jag slipper sitta med 110 rättningar inför betygssättning. Mindre stress - helt klart.

Ämnesklassrum. Oj vilken skillnad. Arbetsro, ordning och reda i klassrummet. Materialet på plats och så slipper jag stressa mig runt på skolan mellan varje lekton. Eleverna hittar mig alltid och jag hinner stanna kvar och prata med dem som så behöver, det dyker ju ständigt upp frågor eller situationer som måste lösas. Niorna kommer ofta 20 minuter innan lektionen och hänger en stund inför lektionen. Det är en avspänd stämning och eleverna verkar gilla det.

Målrelaterat är bra, även om jag vidhåller att målen i SO-ämnena är högtravande, överdrivet specifika och på tok för många....så är det bra om eleverna lär sig tidigt att fokusera på ett eller ett par mål åt gången för att inse vad som krävs. Att arbeta med matriserna löpande och hela konsekvent underlättar arbetet enormt. Om de vet hur de ska läsa matriser slipper man tjat om betyg. "Kolla matriserna och räkna ut det själv!" har funkat bra...

Arbetstidsavtalet. Att arbeta med det som avtalet säger på den arbetsplatsförlagda tiden, inte ta med högarna hem har varit bra. Varför ska jag jobba mer än vad avtalet säger? Det är 5h förtroendetid då vi har 40h arbetsvecka. Det räcker...

Good enough!




torsdag 22 september 2016

Torsdag i september

Eleverna i nian arbetar flitigt med sina presentationer om identitet.

Målgruppen är deras egna föräldrar - Hur har de blivit dem de är?

Tidspress. Klart till på onsdag. Ingen tid att spilla.

Svårigheten som lärare är att få eleverna att använda faktaunderlag i presentationerna, inte bara fria tyckanden eller lösryckta begrepp med trevliga bilder...

Min erfarenhet är att eleverna inte gärna använder fakta om de kan "snacka" sig igenom en uppgift, men det leder ju inte till högsta betyg. För att vrida varje uppgift till ett jämställdhets- eller genusfokus är ju inte så framgångsrikt, även om vissa har provat det under ganska lång tid.

Lärande är, som jag ser det, att tillföra ny kunskap till den befintliga, inte bara använda den gamla kunskap om och om igen. Recycling är ju ok, men inte i allt:-)

Att tvinga in detta tänkande i eleverna tillsammans med ett ständigt källkritiskt perspektiv, likväl som demokratisk fostran är ju några av mina viktigaste uppgifter som SO-lärare.

Värderingar

Vi har arbetat med Handel skapar rikedomar och även triangelhandeln.

I kursplanen ska jag bedöma målet:

"Dessutom förklarar eleven hur människors villkor och värderingar kan påverkas av den tid de lever i".

Men.... det är ganska svårt att hitta bra material för att få igång deras tänkande.
Efter ett långt sökande på google har jag hittat ett (1!) vettigt alternativ.

tidsandan.wordpress.com

Har skolverket tagit med ett vackert mål som det är svårt att arbeta med.
Eller är det jag som inte hittar?

Sökandet fortgår....

fredag 16 september 2016

Fredag i september

Lunchrast i skrivbordsstolen med en kopp ljummet kaffe.

Landa lite och fundera över verkligheten. 


Tänk vilken skillnad det blev när eleverna slutade att sitta i sitt klassrum och vänta på läraren som stressade mellan klassrum som en packåsna med kartböcker eller läromedel i väskor och vagnar. Jag är glad att vi gjorde den förändringen.

Tänk vilken skillnad när eleverna inte har sin "revir" utan kommer som gäst i mitt klassrum. Vilken skillnad det är eftersom det är så många gånger större arbetsro och fliten har ökat. Eleverna har koll på sina scheman, salar och böcker. De får röra på sig mellan lektionerna och hela högstadiet känns mer levande.

Tänk vad bra att vi bestämde oss för att ALLTID låsa in telefonerna innan lektionen. Ett stort störningsmoment som försvunnit. Ungefär tre protester i början, sen har det gått hur bra som helst.

Tänk vilken skillnad när jag slipper plocka ihop alla mina saker för att stressa till ett annat klassrum på rasten. Nu kan jag lämna mina saker på plats, sitta kvar en stund med elever som behöver, kanske bara kolla mail eller annat medan eleverna går på rast. Den stress som jag tidigare kände inför att ränna runt mellan salarna med andan i halsen har försvunnit helt. Jag gillar att eleverna alltid hittar mig om de vill mig något, eftersom de vet att jag finns i SO-salen, eller Italien som den fått som tema. Det är alltid ordning i salen, vilket innebär att mitt pedantiska sinne inte störs av bänkar i kaos, papper på golvet, böcker i fönstren, stolar på vift. Varje lektion avslutas med att jag har tid att ställa i ordning...sen har jag blommor också;-)

Det är skönt att börja med en sjua och få chansen att på riktigt bygga från grunden. Nu känns det som om jag har en egen struktur och plan för vad jag håller på med på ett annat sätt än första året då jag blev mentor i en sjua.

Erfarenheterna med att följt en klass i tre år utifrån de förutsättningar vi har på vår skola gör det lättare att landa i att det funkar, det blir bra och jag vet vad jag gör. Det som funkat bra kan jag fortsätta använda, annat måste förändras. Allt är möjligt, det omöjliga tar bara lite mera tid:-)

Magont inför att gå till jobbet är numera ett minne blott. Sååååå skönt. Fast det är klart - det innebär ju inte att det finns problem, "barnsjukdomar" eller saker som måste fixas. Så är det väl alltid.

Om jag fokuserar på mitt jobb, mitt uppdrag, så får andra fokusera på deras ansvar och deras uppgifter. Försöker sluta oroa mig över det jag inte kan påverka. Om det är någon annans ansvar så är det ju så...inte mitt.




tisdag 9 augusti 2016

Sommaren är slut

Då är vi tillbaka i sadeln igen. Som vanligt en blandad känsla inom mig.

Skönt att komma igång, träffa arbetskamrater och få rutiner igen, men samtidigt segt att behöva ställa klockan, gå i säng i tid etc. Sommaren var ju sååå skön.

Nystart i år. Ska ta hand om en sjua. Dags att lotsa dem tre år framåt mot nya mål.
Målet för mig är att de ska stå med betyget i handen när de går ut nian och känna att de är nöjda och att det blev som de ville...


lördag 11 juni 2016

Sommartalet för mellanstadiet


Mellanstadiets sommartal (en förkortad version av högstadiets, vilket var en fördel...):

SOMMARTAL 2016

Hej, igår på niornas avslutningsmiddag höll jag ett uselt tal eftersom folk grät, så idag har jag försökt vara lite rolig. Men eftersom jag är vuxen och ni är barn så förstår ni ju inte humor…Ni vet Kom ketchup så går vi och sånt...
Jag hade tänkt tala om hur man lyckas, hur man blir en bra elev... 
Hur man trivs i skolan helt enkelt. 

Jag har därför listat några goda råd - helt grundade på mina studier av hur 6.1 och 6.2 gjort under våren här på Entréskolan...

1. Planering är allt - förbered dig inför lektioner.
Ju mer förberedd du är, desto mer får du ut av undervisningen.
Alltså – kolla in facebook, snapchat, instagram och twitter för det senaste skvallret. 
Du vill ju inte komma helt ovetande om vad som hänt eller vilka som sagt vad till vem...

2. Gör arbetsschema – ja, schemalägg hela veckan.
Planera noga in lektioner och tid för inläsning och framför allt tid för rast och vila. 
Planera dina pauser så att du slipper bli stressad!
När ska du vila? Var ska du vila? Vilar du bäst hemma, i skolan eller på biblioteket?

3. Fråga alltid läraren om du inte förstår eller är osäker på något.
Det finns inga dumma frågor. Läraren vill att du ska fråga.
Viktiga frågor kan vara: 
Får vi sluta tidigare? 
Är det lunch nu?
Måste jag ha penna? 
Vad ska jag skriva? 
Vem är du?

4. Dela upp längre avsnitt i kortare delar.
Ja, stanna upp. Gör anteckningar, skriv stödord, skriv av grannen eller kanske bara rita en älva, kludda små roliga troll över hela provet  och när du är klar med ett längre avsnitt kan du sammanfatta innehållet genom att fundera på: 
Vad är det jag håller jag på med hela dagarna när solen skiner? Vad har jag missat?
Se också till att alltid belöna dig själv när du är klar med ett avsnitt, när du lyckats ta en extra paus eller fått läraren att flytta fram provet eller glosförhöret en vecka. Gå helt enkelt till godisland och shoppa en stor påse godis och lite energidryck – det är du värd!

5. Arbeta i lagom långa pass. 
Ta många raster så kan du arbeta mer koncentrerat om du skulle råka anstränga dig. Tänk på att inte slita ut dig på dagarna eftersom då orkar du inte se netflix, spela dator eller göra snygga pruttmunnar på instagram på fritiden.

6. Förbered dig - Inför prov eller redovisning:
Skriv stödord på lappar och göm i skjortärmen, byxan eller fota med smartphonen. Titta försiktigt på dem under hela provet.
Ja, när du har prov, gå runt i klassrummet och tjuvkika på kamrater när du ska vässa pennan eller gå på toa. Prova att ringa en vän om du ska göra nummer 2. Det är bara fusk om man upptäcks.

7. Repetera -
Ju fler gånger du repeterar och skriver om samma glosförhör desto större chans att du klarar av det. Samma sak med matteprov eller SO-prov.

8. Samarbeta - Arbeta gärna tillsammans med en studiekamrat.
Man lär sig själv mycket genom att arbeta tillsammans, sen är det så mycket enklare om man vill sluta tidigare, sticka till mcDonald's eller bara chilla, om man är två.. Ja, du kan ju alltid få låna några spänn..
Ja just det, en sak till skriv aldrig namn på dina uppgifter eftersom då vet ju inte läraren vem som ska få F. Funkar alltid! Säkert kort

9. Prata - om skolan
T ex studieteknik med dina lärare, föräldrar och kamrater, speciellt lärare eftersom då hinner de aldrig gå igenom läxor och uppgifter och du behöver inte arbeta något.
Fråga om lärarens barn och hur det var när hen var liten och sånt. 
Lärare älskar att tala om sig själva. Då pratar ni lätt bort en timme…

10. Slutligen, ta hand om dig och din kropp.
Ät gott – godis eller choklad funkar, sov och vila, motionera regelbundet – t ex genom en promenad här till höger längs gatan upp till pressbyrån för att köpa en glass, eller spring ett par varv runt i matsalen till lärarnas förtjusning. Skrik lite samtidigt OOOOWWWWAAAHHH!!!! Funkar varje gång.
Se framför allt till att koppla av, träffa människor, umgås och gör sådant som roar dig! 
Självklart kan man chilla och vila även hemma, inte bara på lektionerna.

Ni som ska börja högstadiet i höst - GÖR INTE SÅ HÄR!

Lycka till med studierna i höst!
Se nu till att vila upp dig ordentligt i sommar…

Glad sommar! /Janne

fredag 10 juni 2016

Sommartalet från skolavslutningen 2016


SOMMARTAL 2016
Hej, igår på niornas avslutningsmiddag höll jag ett uselt tal eftersom folk grät, så idag har jag försökt vara lite rolig. Men eftersom jag är vuxen och ni är barn så förstår ni ju inte humor…
..Jaha, nu tänkte jag inte prata så mycket om sommarlovet eller om hur många köttbullar vi ätit i matsalen, för det har jag redan gjort för två år sen. Jag ska inte heller prata om att det är bra att misslyckas om man vill utvecklas eftersom det är av sina misstag man lär sig, för det gjorde jag förra året.
Nä, jag hade tänkt tala om hur man lyckas, hur man blir en bra elev... Hur man trivs i skolan helt enkelt
Jag har därför listat 12 goda råd
(helt grundade på mina erfarenheter här på Entréskolan som mentor i 9_2)
1.              Planering är allt - kom i tid, ha allt material med dig och förbered dig genom att titta på planeringen. Ju mer förberedd du är, desto mer får du ut av undervisningen.
Alltså – kolla in facebook, snapchat, instagram och twitter för det senaste skvallret.
(Om du behöver så har Johan lösenordet till wifi…)
…för du vill ju inte komma helt ovetande om vad som hänt eller vilka som sagt vad till vem...är det nya rykten på g? Förberedelser är alltså mycket viktiga om man vill hänga med.
2.              Gör arbetsschema – ja, schemalägg hela veckan.
Räkna med 40-timmarsvecka. Planera noga in lektioner och tid för inläsning och framför allt tid för rast och vila.
Planera dina pauser så att du slipper bli stressad!
När ska du vila? Var ska du vila? Vilar du bäst hemma, i skolan eller på biblioteket?
Försök att skapa de bästa förutsättningarna för din inlärning!
Ja och självklart….Ta sovmorgon om du känner dig lite sliten.
3.              Fråga alltid läraren om du inte förstår eller är osäker på något.
Det finns inga dumma frågor. Läraren vill att du ska fråga.
Viktiga frågor kan vara:
Får vi sluta tidigare? Är det lunch nu? (eller hur Calle?)
Måste jag ha penna? Vad ska jag skriva? Vem är du?
Ge svar på tal, t ex om läraren skäller på dig för att du pratar eller stör svara alltid: Men han pratar också! Eller Det var inte jag!
4.              Utnyttja läxhjälpen om det finns tid för detta. Då kan du fråga läraren och få en repetition av genomgångar mm.  Anteckna och skriv av det hen säger – det brukar räcka för E....
Kanske kan du kan få reda på svaren på provet i förväg, eller så kan du ta en tupplur.
5.              Dela upp längre avsnitt i kortare delar.
Ja, stanna upp. Gör anteckningar, skriv stödord, skriv av grannen eller kanske bara rita en snopp, gärna kludda små roliga troll över hela provet och ja, varför inte chatta med någon via datorn när du ändå fått låna en...
Det kan vara bra att ställa frågor till sig själv om innehållet. Så när du är klar med ett längre avsnitt kan du sammanfatta innehållet genom att fundera på:
Varför i helsike läser jag detta?  Vad har jag för nytta av att kunna det här?
Då väcks lätt frågan: Vad i helsike håller jag på med hela dagarna när solen skiner? Vad har jag missat?
Se också till att alltid belöna dig själv när du är klar med ett avsnitt, när du lyckats ta en extra paus eller fått läraren att flytta fram provet eller glosförhöret en vecka-.
Gå helt enkelt till godisland och shoppa en lagom påse och lite energidryck – det är du värd!
6.              Arbeta i lagom långa pass. Ta många raster så kan du arbeta mer koncentrerat om du skulle råka anstränga dig. Tänk på att inte slita ut dig på dagarna eftersom då orkar du inte hångla, se netflix, spela dator eller göra snygga pruttmunnar på instagram på fritiden. (Daniella, vad tror du?)
7.              Förbered dig - Inför prov eller redovisning: Skriv stödord på lappar och göm i skjortärmen, byxan eller fota med smartphonen. Titta försiktigt på dem under hela provet.
Ja, när du har prov, gå runt i klassrummet och tjuvkika på kamrater när du ska vässa pennan eller gå på toa. Prova att ringa en vän om du ska göra nummer 2. Det är bara fusk om man upptäcks.
8.              Öva – ja, träna dig i att dra slutsatser och att analysera. Reflektera över innehållet och diskutera med dig själv eller andra. Ifrågasätt allt. Vad är det som säger att Janne har rätt? 
Fråga, säg emot och byt gärna ämne så slipper ni en stund av lektionen.
Det är ju inte ditt fel om läraren råkar tappa tråden och börja prata om rasism på No-lektionen eller så... Lyckas det så kan det ju leda till att du blir poppis i klassen samtidigt. Win Win:-).
9.              Repetera - Ju fler gånger du repeterar och skriver om samma glosförhör desto större chans att du klarar av det. Samma sak med matteprov.
Varför plugga, när man kan sikta på tredje omprovet eller sommarskolan?
10.           Samarbete - Arbeta gärna tillsammans med en studiekamrat.
Man lär sig själv mycket genom att arbeta tillsammans, man kan ju kopiera delar av arbetet också…
Sen är det så mycket enklare om man vill sluta tidigare, sticka till mcDonald's eller bara chilla, om man är två.. Ja, du kan ju alltid få låna några spänn..
Ja just det, en sak till skriv aldrig namn på dina uppgifter eftersom då vet ju inte läraren vem som ska få F. Som i 9.1 och 8.2…Funkar alltid! Säkert kort
11.           Prata  – t ex studieteknik med dina lärare och studiekamrater, speciellt lärare eftersom då hinner de aldrig gå igenom läxor och uppgifter och du behöver inte arbeta något.
Fråga om lärarens barn och hur det var när hen var liten och sånt. Lärare älskar att tala om sig själva. Tänk på det – ett säkert kort om man vill slippa undan lite arbete en stund!
12.           Slutligen, ta hand om dig och din kropp.
Ät gott – Big Mac eller choklad funkar, sov och vila, motionera regelbundet – t ex genom en promenad till pressbyrån för att köpa en latte, men se framför allt till att koppla av, träffa människor, umgås och gör sådant som roar dig!  Låt inte studierna förstöra din skoltid allt för mycket. Självklart kan man chilla och vila även hemma, inte bara på lektionerna.

Jaha. Så…Lycka till med studierna!
Se nu till att vila upp dig ordentligt i sommar…
Glad sommar!