torsdag 29 december 2011

Varför lyssna på en som inte lyssnar?

Efter en veckas ledighet är livet ganska gott:-)
Fast de krävs nya tag efter helgerna vad gäller kroppsliga aktiviteter...;-)
Första julen på flera år som jag inte var utmattad efter avslutningen. Skönt att vara resurs och att jag bara hade två egna grupper i SO i november och december. Allt som jag skulle göra och lite till hann jag med. Hur ofta känner man så? Sen arbetar jag i ett arbetslag där man med glädje går till jobbet varje dag. Vi skrattar ofta och hjälper varandra. Yes we can...

Till saken:
Efter lovet, första dagen innan eleverna kommer - den enda dagen där vi skulle kunna planera och dra upp linjer för terminen som kommer - den ska tillbringas i sporthallen på Kick off med bland annat förvaltningsledningen och inbjuden moderator från TV-sporten (?). Lite kick down att lyssna på när förvaltningsledningen "snackar skola" (ja, det står så i inbjudan). Flera av kollegorna står lika frågande som jag - varför då?

En annan sak:
Julpyntet och julgranen åkte ut. Före nyår blir det ojul igen;-)
Tomten kom för övrigt och det tindrade i stora tjejens ögon. Väntan var lång från morgonens första fråga: när kommer tomten?

Gott nytt år!

söndag 18 december 2011

snart 10 000 besökare

Vem blir 10 000?

Häftigt att kolla sidräknaren och se hur många som tittat in på min blogg.

Tyvärr hinner jag inte skriva lika mycket just nu. Små barn, jobb, studier tar tid. That's life.

Avsluting i veckan. En termin i backspegeln. Fortfarande konstigt hur kommunen med ena handen skär i kvalitén och sparar pengar samtidigt som man är oroad över sjunkande resultat. Svår matematik? Nej (självklart) inte.

Korvstoppning?
Träffade en fd elevs förälder som uttryckte oro inför andra barnets skola. Skulle ha SO-prov i veckan. Industriella, amerikanska och franska revolutionen i ett prov på 40 minuter. Är det nya läroplanens vilja att vi ska trycka in mer och mer fakta, korvstoppning? Jag gillar inte tendensen. Men med allt fokus på faktainnehåll kommer det kanske ta väl så lång tid innan lärarna vågar sålla och välja bort av rent pragmatiska skäl. Vi har inte mer än 3x60 minuter per vecka i tre år - kanske behöver vi ett tionde år för att få med allt...

onsdag 14 december 2011

Fusk

Trist när man upptäcker fusk, speciellt från elever som rimligen skulle klara av att göra sitt arbete på egen hand utan att stjäla andras texter. Jag läser just nu loggböcker i religion och i slutet av femtiotalet loggar så dök det upp avskrifter från olika sidor på nätet. Ja, man blir lätt misstänksam när meningar med ord som "sålunda efterfrågas" eller "vilket prioriteras" dyker upp i en i övrigt ganska vardaglig svenska. Men jag blir så besviken ändå. Så onödigt. Att söka och klippa ihop sitt fusk tar lika lång tid som att skriva själv...

Hela uppgiften har varit ämnad att träna reflektion och resonemang snarare än faktasökande och repetition. Det har varit svårt eftersom det är första gången de "utsätts" för den typen av uppgifter. Det ger mig ytterligare kvitto på att det är bra att arbeta mycket med resonemang och reflektion i olika situationer och uppgifter eftersom det underlättar förståelsen.

De nior jag hade senast var riktigt duktiga och där fick man nästan stoppa dem så att det inte svällde ut till 25 sidor för en del. Men de var ju trimmade i det från sjuan. För de flesta ramlade slanten ner i slutat av åttan eller början av nian, så det tog ett tag av enträget nötande;-)

Dock en lärdom: Vi måste hjälpa dem att citera och använda citat som teknik för att få fram eget budskap. Det klarar de inte, men om de fick lära sig det skulle de ha stor nytta av det. Jag gillar ju själv att citera när jag skriver mina PM i religionssociologin - som jag snart är klar med (två PM kvar...). Det får en annan udd tycker jag och med hjälp av citaten kommer min egen tanke igång. Det triggar och lockar liksom till eftertanke och reflektion.

torsdag 8 december 2011

Nytt ord?

Apatiserad, är det vad en del elever är. Man har ingen vilja, inget driv, knappt några drömmar. Spelar man bara datorspel och skiter i allt? Men det verkar i alla fall vara vanligt idag med apati bland eleverna. Är de apatiserade, dvs inlärda i håglöshet, ovilja och apati? Om det ens är lite sant så blir jag orolig.

Många elever är ambitiösa och har vilja att nå någonstans och bli något, men många verkar inte ens orka se framåt två veckor utan lever i nuet fullständigt. Man leker hellre med sin coola telefon än arbetar i skolan eftersom man inte ser någon mening med skolarbete eller att uppnå resultat. Kämpa...vad är det?

"Jag skiter i allt, men det skiter jag i" sjöng Uggla, är det så vi ska ha det?

Hur undviker man håglösheten och apatin?

torsdag 1 december 2011

Nöjen också

Jag var med en kollega på David Batras föreställnig "Det var ju synd" i kväll. Det var en riktig höjdare. Trots sin lågmälda framtoning är han rejält fyndig och kul. Igenkänning och vardagstankar tillsammans med alla de lappar som han samlar på. Helt klart värt att se!