Onsdagstankar

Det drar ihop sig för show...
På onsdag nästa vecka ska våra nior uppträde med sina dramatiseringar på temat På liv och död. De planerar och repeterar för fullt just nu. Det handlar bland annat om rattfyllan och dess konsekvenser för livet (och döden), familjer med dubbelmoral och åldringar som tar farväl. Eleverna har själva skapat sina manus med stöd och tips från oss lärare, men det är deras egna idéer som är grunden. De fotograferar och skapar bildspel som ska illustrera tankar, förstärka känslor och händelser, de läser dikter och lyssnar in musik. Vissa övar in sånger och musikstycken. Det är en härligt kreativ miljö i skolan just nu. Vi kommer att ha en heldag av repetitioner på onsdag så att allt verkligen sitter när de spelar för föräldrar och vänner på kvällen.
Hur ska man betygssätta detta? Måste man det? Kan man inte värdesätta kreativiteten och glädjen istället...? Jo, det tycker jag. Det skapar nya tankar och idéer, nya erfarenheter och jag tror att de kan använda dessa i framtiden (även i skolan).

Jag läser samtidigt deras loggböcker från första delen av arbetet. Där resonerar de kring sina intervjuer om liv och död, de skriver om gruppdiskussioner om livets värde och reflekterar om dödsstraff eller framtidens verklighet med robotar utifrån filmer som Dead man walking och I Robot mm. Det är intressant att dela deras tankar. Även studiebesöket på kyrkogården har väckt tankar och skapat nya frågor. Precis det som var meningen.

Det är i mötet med eleverna som läraryrket får sin mening...

/Janne

Hösten är här

Dyster rubrik?
Nja, men...

...känner hösten som en varm filt över kroppen
trött, seg och ibland är känslan lite uppgiven
som en sömngångare i korridoren glider vålnaden fram
längtar efter den kommunalgrå soffan i lärarummet,
ännu en kopp av det sura kaffet och en lugn minut
innan det bär av igen till nästa lektion
;-)
***
Men i mörkret finns ett par vackra höstlöv som skimrar i gult. I morgon ska vi på ett mycket givande studiebesök med niorna som arbetar med på liv och död. Det är dags för ett besök i begravningskapellet och träffa "vår" präst.
Det blir tal om livet, både detta och det efteråt... men vi talar om traditioner kring begravningar och hur det faktiskt går till. Hur många kan t ex skilja på begravning och jordfästning?
Inte ens vi vuxna är säkra med dessa begrepp tror jag.
I fredags såg eleverna Dead man walking med Sean Pen och Susan Sarandon. Det har gett upphov till underbara diskussioner om livets värde, dödsstraff och människovärde.
Det blir intressant att läsa deras loggböcker sedan.
Fast egentligen är processen mest värd...

Efter lovet blir det drama för hela slanten.
Vi ger eleverna olika meninger eller uttryck som de sedan får arbeta fritt med.
Lyssnade t ex på Kent då jag diskade nyss -Vy från ett luftslott och textraden
"Där charterplan möts
De viskar:
hålen i himlen ska bli våran död"...
...ger mig "Himlen ska blir våran död", den kan bli en bra utgångspunkt för en dramatisering...kanske?

Andra saker vi använt är t ex
"Allt du skulle vilja veta om livet men inte vågat fråga om"
"Allt du skulle vilja veta om döden men inte vågat fråga om"
"Minnet av en människa"
"Hej och välkommen till världen!"
"Himmel och helvete"
Det gäller att fundera ut fler lagom fyndiga, kanske "Paradise hotell" funkar...?

Winnerbäck kan väl få bidra?
Ja, hittar man kanske underlag i Winnerbäcks text "Alla vägar har sitt pris"...? :-)

"Välkommen hit min vän, välkommen hit till himmelen
Alla vägar har sitt pris, så välkommen till världens tråkigaste paradis!"

http://artists.letssingit.com/lars-winnerback-lyrics-alla-vagar-har-sitt-pris-8cjztnv

Ha det!/Janne