tisdag 26 februari 2013

Tisdag i februari

Tonårstjejer lever i sagovärlden, men den sagovärlden är fylld av intriger, falskhet, ryktesspridning och fördomar. Man blir ganska trött... Men förhoppningsvis är det lugnare nu. Två dagar av konflikthantering är ju precis vad man behöver när man ändå har häcken full.

Eftersom jag hoppat in i en nia i elfte timmen är det lite stress. Dels vill jag se till att de får bra lektioner och uppgifter sista tiden, dels att de tränar förmågor som jag tycker är viktiga. Nämligen reflektion och resonemang. Skapar öppna uppgifter som testar dessa nödvändiga förmågor. Blir svårt att komma till gymnasiet utan analysförmåga, reflektion eller vana att göra urval, motivera och ta ställning. Nu började vi med andra världskriget. De ska få skapa tidslinjer, skriva brev från Berlin 1929 sen blir det nog ett rollspel där jag blir rasisten PG som snackar skit om förintelsen, demokrati och som förordar Adolf Hitler, rasism och diktatur. Eleverna får sedan kontra med argumenterande inlägg som bemöter rappakaljan.... Har gjort den förut med gott resultat. Samarbetar självklart med svenska. Skriva är svenska.... Som jag sagt tidigare i bloggen att inte samarbeta om det är möjligt är idioti.

Kan förresten inte vara lätt att vara tretton år och gå omkring med en mask av cool iskall attityd när man innerst inne är en liten varm och go' tjej som egentligen nyss lämnat in dockvagnen för deponering.... Var det lättare förr? Hade vi färre krav och enklare att vara sig själv? Jag tror det... Ingen facebook, inga såpor och modet var ganska ointressant....

söndag 24 februari 2013

Jaha, snart måndag igen.

SCOOL AS USUAL
Får man strunta i att servera lunch i skolan utan istället säga åt föräldrarna att de ska skicka med "smörgåspacke"? Nej inte vad jag vet.
Men en icke nämnd skola med ett annat land i namnet, tänker visst göra så i veckan fick jag veta av en bekant med barn där... fy skäms icke nämnda skolan, om det nu inte visar sig att Björklund ändrat lagen...då får jag be om ursäkt.

TIDMASKINEN
Ska påbörja ett kul tema i sjuan i morgon - Tidsmaskinen. Svenska och historia. Nu är planeringen klar (ikväll blev den det). Gruper om 4-5 elever som ska ut och resa i det förflutna med uppdraget att skriva reportage om de tider de besöker mm. Hoppas det blir bra.
Allt material finns redan framme, inget långsamt sökande på nätet inte...

"Vi har alla en tidsmaskin, det förgångnas heter minnen, framtidens heter drömmar"
Jeremy Irons rollfigur säger det i filmen Timemachine - tänkvärt.

KRIG
Ska börja med krig i min nya nia. Lite pirigt. Haft ganska kort om tid för att förbereda mig för det.
En akut lösning, men i morgon: föreläsning 1...
Tänker mig fyra föreläsningar med PowerPoint som hjälpmedel
1. Krig i allmänhet - vad är krig och varför krigar vi?
2. Mellankrigstiden
3. Så startar andra världskriget
4. Adof Hitler
Sen blir det väl förmodligen en repa om nazism, en om förintelsen, en om historierevisionismen etc (kommer dock att ta upp även attackerna mot Gaza, Palestina, Israels terror idag, 60 år efteråt...!).
Funderar på att damma av PG, rollspelset som jag skrivit om den gamle nazisten som håller talet till Hitlers, nazismens, diktaturens lov på 2000-talet, för att ge eleverna en möjlighet att besvara, kritisera och trycka till honom med argument (inte hat, hot eller våld..). Ordets makt!
Hur ska vi testa kunskaperna? Förmodligen genom någon form av logg...vi får se...

måndag 18 februari 2013

Påminnelse...

Du har inte skrivit sen sjätte december, sa en före detta kollega. Varför då?
Måste alltså uppdatera bloggen lite oftare för mina trogna läsare, eller för min trogna läsare...

Alltså:
En sak som jag irriterat mig på är radionyheterna som för ett tag sedan meddelade att skolorna har haft svårt att ordna med mentorer till nya lärare eftersom de som ska vara handledare vill ha betalt för att utföra jobbet. Det sades nästan som om det var något dumt.

Men....om jag ska ta på mig fler arbetsuppgifter utan minskning av arvetsbördan, eller betalt, varför ska jag göra det? Själklart ska uppdrag utföras, men inte på fritiden. Det är ett jobb vi gör. Det borde vara så att man ser över arbetsuppgifterna, sprider ansvar och bestämmer sig för vad som är en rimlig arbetsbörda. Sen kan man lägga till om man drar ifrån i en annan ände. Det får inte vara som när man förväntas hoppa in och ta lektioner för den som är sjuk... Du är ju ändå där och har ingen lektion!... Nej men jag har andra uppgifter som jag får ta med hem istället. Hur svårt kan det vara?

Tack för att man insett att stora delar av uip-skrivandet är till ingen nytta...
Omdömen, resultat till föräldrar som inte vill veta mer än om deras barn hänger med, sköter sig och presterar på en rimlig nivå utifrån förutsättningar eller om de behöver extra stöd. När stora delar av föräldrarna dessutom inte talar svenska och till och med tolken har svårt att översätta innehållet i omdömen kopplade till målen...